「夏休みまでにこれだけは絶対にしてほしい」。
今回は、この「たった１つの勉強法」をお伝えします。
「夏休みまでにすべき勉強なんてあるの？」
と思われるかもしれません。
多くの中高生は
「夏休みになれば、勉強時間が取れるからたくさん勉強できる」
と思っているものです。
でも実は、「夏休みになる前」にもできる勉強はあります。
というか、
この後ご紹介するたった１つの勉強法だけやっていれば
「本当にすべき夏休みの勉強」が見えてきます。
さらにこの勉強法は
みなさんが夏休みに偏差値を10も20も上げるために、
まず一番最初にすべき勉強法でもあります。
つまり、夏休みまでにやっていないと
・本当にすべき夏休みの勉強がわからない
・偏差値を10も20もあげることが難しくなる
ということです。
やっていないことが大損なくらい
非常に重要度が高い勉強法なので早速してください。
夏休みまでまだ時間がありますので、誰もができる内容にし、
超具体的な３ステップに落とし込んでお話ししていきます。
「たった１つの勉強法」だけで十分ですので
夏休みまでに行い、完璧に行った上で夏休みをお迎えください。
目次
◆【秘伝の勉強】夏休みまでに絶対すべき「たった１つの勉強法」
結論からいきます。
今回の結論
夏休みまでに絶対すべき「たった１つの勉強法」
とは何か？
それは・・・
テストを解きまくる
です。
これを聞いて、頭が「？」だらけになった人は多いはずです。
「なんで夏休み前にテストを解きまくるの？」
この「なんで？」ですよね。
理由を説明します。
まずみなさんは今、
１学期分の定期テストや模試が終わっている状態だと思います。
なので、今から夏休みまで
「ある程度の空白期間」になっているはずです。
この空白期間に何をするのかが今回のテーマである
「テストを解きまくる」ということです。
つまり、流れを整理すると
＝＝＝
夏休みまで...テストを解きまくる
↓
夏休みから...夏休みの勉強を始める
＝＝＝
ということになります。
夏休みが始まるまでに、テストを解きまくるのは
夏休みの勉強を確定させるためです。
少し抽象的な話になりますが、
非常に重要なことなので、聞き逃さずしっかり聞いてください。
まず、勉強で成果を出すために重要なことは
（１）何ができていて、何ができていないのかをあぶり出すこと
（２）できていないものに一点集中して、できるように変えること
の２ステップです。
こんなこと言われなくてもわかっていると思いますが、
勉強で成果が出ていないほとんどの人ができていません。
逆に言うと、この２ステップさえできていれば、
勉強で成果が出せるということです。
みなさんが夏休みに偏差値を10も20も上げたいのであれば、
この２ステップを守りながら勉強していくことです。
「何ができていて、何ができていないのか炙り出すこと」の
ファーストステップとして、「テストを解きまくる」があります。
テストを解きまくらないと、
「自分は何ができていて、何ができていないのか」が分かりません。
また
「AができていないからAを勉強する」
という勉強する目的意識も生まれません。
・なぜ勉強しているのか？
・そもそも自分は今何を目標に勉強しているのか？
が不透明な状態で勉強し続けることになります。
こうなると、
・勉強する目的がわからなくなる
・本当の意味で勉強に集中できなくなる
ので「質の低い作業的な勉強」をすることになってしまい、
身につかない状態で勉強が進行し、勉強で成果を得られません。
「今自分はこのために勉強しているんだ」
という明確で強烈な目的意識があるから、
勉強に対する集中力が上がり、質の高い勉強をすることができます。
だからこそ、今一番なすべきことは
夏休み前にテストしまくり、
「できていること」と「できていないこと」を明確に炙り出す
ことです。
では、
「具体的にどうやってテストして炙り出すのか？」
をお伝えします。
今からご紹介する３ステップを回してください。
（１）テストをかき集める
まず「テスト」となる教材ですが、
・問題集内の章末問題やまとめ問題
・１学期にした定期テストや実力テスト
・模試の過去問や予想問題
などを集めます。
基本的にはお手持ちの問題集やテストでOKですが、
あまり数がなければ、書店に行って問題集を購入するか、
メルカリで過去問を探してみるといいです。
夏休みまでにかき集められるだけテストをかき集めてください。
テストはある程度の数がないと、
適切にあぶり出しができないのと、
限定的な範囲での炙り出しになってしまうため、網羅できません。
最低でも３回分、できれば５回分は集めてください。
（２）テストを制限時間内に解く
テスト形式でかき集めたテストを解きまくります。
必ず制限時間を計ってテストを解いてください。
制限時間を計る理由は、その時間内で
・何ができたのか？
・何ができなかったのか？
をあぶり出すためです。
「時間をかければできる」は本当の実力ではないのと、
テスト本番で時間内に解けなければできたことにはならないので、
必ずテストは時間を計って解いてください。
テストによっては、制限時間が書いていない場合もあります。
その場合はいつも行っているテストの分量で問題量を調整し、
いつものテスト時間、例えば「50分」などで時間を計って解いてください。
あと重要なことは、テストは一気に解いてください。
「テストをする→丸付けをする→解説を読む→解き直しをする」を
やれば時間がかかってしまうため、
「ただテストをするだけ」にして、決めた分量をまずはやり切ってください。
例えば、テストが「第５回」まであれば
第１回のテストを解く
↓
第２回のテストを解く
↓
第３回のテストを解く
↓
第４回のテストを解く
↓
第５回のテストを解く
↓
第１回〜第５回まで一気に丸付けする
という流れです。
丸つけまで終われば次です。
（３）整理して書き出す
最後のステップです。
超重要ですのでよく聞いてください。
まずここまでの状態を整理します。
＝＝＝
テストを解いて、丸つけし、
「できたこと」と「できなかったこと」が炙り出せている
＝＝＝
ここまでできていれば
すんなり夏休みの勉強が開始できそうですが、
ちょっと待ってください。
ここでしてほしいことが「１つだけ」あります。
それは
できなかったことを分析して、
これからやる夏休みの勉強を整理して書き出す
です。
このステップをすっ飛ばす人は非常に多いですが、
ここまでご覧いただいたみなさんは全員必ずやってください。
では具体的にいきます。
まず「できなかったことの分析」ですが、
「どんな間違いをしたのか」を細かく見ていきます。
といっても、大きくは３つです。
A. 思わぬ間違い（ケアレスミス）
B. 忘れていた、知らなかった（暗記不足）
C. 途中で間違えた、減点になった、わからなかった（理解不足）
間違えた問題に対して、A〜Cのどれに該当するかを分析します。
間違えた問題の横に
A、B、Cのいずれかを書いておくと良いですね。
あとはここから「整理して書き出す」を行い、
夏休みにする勉強を確定していきます。
A. 思わぬ間違い（ケアレスミス）
→すぐに解決できるので、「解き直しをする」を書き出す
B. 忘れていた、知らなかった（暗記不足）
C. 途中で間違えた、減点になった、わからなかった（理解不足）
→周辺単元や似たような問題をお手持ちの教材から選び、
教材選定とページ数選定をして、書き出す。
各教科ごとに、それぞれ１枚の紙に書き出していくといいです。
重要なことは「絞り込みをする」ということです。
皆さんは4月から今まで約3カ月間勉強してきました。
この中で全てを復習したり、
これまで学習してきた問題全てを解くのは非効率です。
「やる必要があるところもあれば、やる必要がないところもある」
ほとんどの人はこの状態なはずです。
であれば、
「やる必要のあるところを紙に整理して書き出す」こと。
これが夏休み前の理想状態です。
例えば、
英語のテストを解きまくり、
「英作文がボロボロだった」のであれば、
英作文の問題集を購入して、夏休みに極めるでもいいですし、
お手持ちの問題集内の英作文の問題を全て解いて極める、でもいいです。
数学のテストを解きまくり
「確率がボロボロだった」のであれば、
お手持ちの問題集内の確率の問題を全て解き、夏休み中に極めるでもいいです。
国語のテストを解きまくり
「古文がボロボロだった」のであれば、
古文の問題集を1冊購入し、夏休み中に極めるでもいいです。
こんな感じで
「夏休みはこれをする」と
夏休みになる前に具体的に決めておくことです。
そのための「整理して書き出す」です。
ぜひ夏休みになるまでに、この段階にまで到達してください。
もちろん夏休み中に解きまくったテストは
全て解き直しをして、極めることもタスクに追加しておきましょう。
夏休みまでにまだできることはあります。
今回は「テストを解きまくる」に一点集中して、お話ししてきました。
（１）テストをかき集める
（２）テストを制限時間内に解く
（３）整理して書き出す
の３ステップを夏休みまでに完了させ、夏休みをお迎えください。
「夏休みは具体的に何をするのか」が
決まっている人と決まっていない人とでは、
夏休みの勉強の質が全く違ってきます。
なぜなら「勉強の質」は
具体的になって初めて、高められるからです。
「具体化」が行動の質を変え、成果に直結します。
具体化まで到達し、みんなで一緒に夏休みを迎えましょう。
夏休みはもう始まっています。
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