「国語ってどうやって勉強すればいいですか？」
今回は全教科の中で
ダントツで多いこの質問を解決します。
国語の勉強ほどわかりづらいものはありませんが、
実はポイントやコツさえ押さえれば
勉強自体はすごくシンプルです。
ただ・・・
誰からも教えられず、
何も考えず国語を勉強している中高生は多いです。
国語の勉強のやり方やポイント、コツを知らず
かなり損をしている中高生も多いです。
今回は絶対そうならないように
国語の前提の前提となる根本の勉強法を
３つご紹介していきます。
はっきり言ってこれら３つで
国語の勉強はすべて完結します。
・漢字
・文法
・説明文
・小説文
・古文
・漢文
などなど。
すべてです。
３つの勉強法を知り、
国語の勉強法に革命を起こしたい人は
必ず最後まで見ていってください。
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目次
◆【国語勉強法】最速で国語を伸ばす勉強法３選
はい、ということで
１つ目から順番に行きます！
①言葉を血肉化する
国語で一番大切なものは何か？
＝＝
言葉
＝＝
です。
言葉を知らずして国語は勉強できません。
英語もそうですが、
「言語」となる教科は全て言葉を扱います。
つまり、ズバッと言ってしまうと
「言葉」知らないのに
国語の勉強なんてできません。
みなさんは日々国語を勉強する中で
意識して言葉を覚える勉強をしていますか？
正直かなりの中高生が
していないんじゃないかと思います。
まずはこういった勉強から離れることが大切です。
＝＝＝
国語は言葉である。
言葉の習得が国語力を伸ばす。
＝＝＝
こう考えてください。
つまり、みなさんはこれから
「言葉を覚える時間」を
積極的に取って行かねばなりません。
「英語の勉強」として
「英単語の暗記」をしている人は多いと思います。
同じように
「国語の勉強」として
「日本語の暗記」をしていけばいいんです。
これから具体的な話に入りますが、
現代文だろうが、説明文だろうが、
古文・漢文だろうが「すべて同じ」だと考えてください。
共通点は常に「言葉を扱う」ということですので。
ではいきます。
２つの勉強をしていきましょう。
＝＝＝
（１）言葉の問題集を覚える
（２）文章の中で覚える
＝＝＝
順番にいきます。
（１）言葉の問題集を覚える
漢字、語彙、古文、漢文の問題集を手に入れて、
それをコツコツ暗記していきます。
すでにお持ちの方はそれでOKです。
教材が多いですので
「必要ある教材だけ暗記していく」でもOKです。
とにかく重要なことは
最大限、語彙力を増やしていくこと。
ゴールは
＝＝＝
問題を解く中で知らない言葉がない
＝＝＝
という状態を実現することです。
知らない言葉だらけの文章を
読むことはできません。
理解もできません。
教材内の言葉の暗記に努め、
それが出てきた時にきちんと理解できる。
語彙力をどこまで増やせるか？
言葉の暗記に燃えてください。
（２）文章の中で覚える
みなさんが普段触れる国語の問題の中で
これから「強烈に意識してほしいこと」があります。
＝＝＝
知らない言葉に線を引く
＝＝＝
これです。
全教科に対しても言えますが、
「知らない、わからないことの放置」は
伸びない人がする勉強の特徴です。
こうならないために文章中に出てきた言葉の中で
「意味がわからない言葉」には線を引くようにしていきましょう。
線を引いた後の行動は
＝＝＝
調べる
▶︎整理する
▶︎覚える
＝＝＝
です。
「知らない言葉」をに線を引き、あとで調べ、
単語カードやノートにまとめて整理し、コツコツ覚えていく。
この繰り返しです。
地味ですが、こういったことの繰り返しが
語彙力を上げていきます。
そして、血肉化してください。
血肉化とは
「九九レベルで即答でき、説明できる状態」を指します。
「知らない言葉」の意味が
即答でき、説明できるまで反復する。
伸びる国語の勉強法です。
②読み方を習得する
どう読むのか？
ここでのテーマはこれだけです。
みなさんは国語の文章を
どう読んでいますか？
もっと本質的な質問をします。
みなさんは何を考えながら
国語の文章を読んでいますか？
かなりの中高生が
国語の文章を「なんとなく」とか、「感覚」とかで
何も考えずに読んでいます。
当然頭を使って読んでいません。
ただ日本語を流しているだけです。
国語ができない人ほど
こういう読み方をしています。
これでは国語は伸びません。
次のことを意識して読んでみてください。
＝＝＝
目的を持って読む
＝＝＝
これだけで
国語の文章の読み方は一変します。
「何を目的に文章を読むのか？」
ということです。
もっと具体的にいきます。
＝＝＝
筆者の主張を捉える。
＝＝＝
これが「みなさんが国語の文章を読む最大の目的」です。
ちなみに「小説」であれば
「登場人物の感情変化」や「結論」を捉えます。
みなさんはこれから
「筆者の主張を捉えるために」文章を読むんです。
では筆者の主張を捉えるためにはどう読めばいいのか？
論理的に読むことです。
「論理的に読む」とは
「筋道を立てて読んでいくこと」を指します。
数学に「解法」があるように
国語の文章にも解法に似た「A→B→C・・・」のような
順序立てて読む読み方があります。
この順序立てた読み方をしていくためには
次の３つの「順序」を捉えていく必要があります。
＝＝＝
（１）抽象→具体
（２）対比
（３）因果
＝＝＝
順番にいきます。
（１）抽象→具体
ほとんどの文章は
初め何言ってるか分かりづらく
後々になってわかってくる場合が多いです。
これは「映画」や「ドラマ」に似ています。
映画やドラマの初め数分って
内容がよく分かりませんよね。
いきなり事件がどん！って怒ったりして
「ん？何これ？」みたいな。
これが「抽象」です。
「ぼんやりしていてよくわからない状況」です。
だからこそ
どんどん文章を読んでいく必要があるんですが、
重要なことは
「どこから具体的になってきたのかを捉えること」。
目印は次のようなキーワードが出てきた時です。
＝＝＝
・「たとえば〜」の開始
・固有名詞の出現
・具体的な事例の紹介
＝＝＝
このタイミングが
「抽象▶︎具体」に切り替わるタイミングです。
線を引くなり、○で囲むなりして
マーキングしておくことで
文章を「構造」として捉えられ、
かなり論理的に順序立てて読めていけます。
（２）対比
「何か」と「何か」を比べて
筆者の主張を強調する時に「対比」が使われます。
例を挙げます。
水の入ったペットボトルを見せられて
「このペットボトル重いやろ？」
と言われたとします。
これではあまりピンと来ません。
でもペットボトルのキャップを外して、
その「キャップ」と「ペットボトル」を
両手に持ったとします。
これで
「このペットボトル重いやろ？」と言われれば
「キャップは軽く、ペットボトルは重い」となり、
「あ、ペットボトル重いわ」と納得いきます。
これが
「キャップ」と「ペットボトル」の「対比」です。
つまり、
「ペットボトルとキャップの対比」により、
「ペットボトル重いやろ？」が強調されたわけです。
これは今の例に限った話ではなく、
国語の文章では本当によく起こり得ます。
基本的に対比は「２つ」が比較されます。
＝＝＝
・何と何を比較しているのか？
・結果、何を強調しているのか？
＝＝＝
これらを考えながら意識して文章を読んでいくと
筆者が強調したいことが見つかりやすくなります。
例で言うと
＝＝＝
・何と何を比較しているのか？
▶︎「ペットボトル」と「キャップ」
・結果、何を強調しているのか？
▶︎「ペットボトルは重い」
＝＝＝
ということになります。
筆者は主張を強調したがっています。
そのための手段の１つが「対比」です。
見抜いてやりましょう。
（３）因果
「◯◯だから△△」。
捉えるのはこれだけです。
「結果に対する原因」を掴みにいくことで
「何が理由でそうなったのか？」が分かります。
順序立てて読めていますよね。
ここまでの内容もそうですが、
特に重要なのは「接続詞」です。
・因果▶︎「なぜなら」、「だから」
・具体▶︎「たとえば」
・対比▶︎「しかし」、「一方で」
このように接続詞に注目して読んでいくことは
文章を論理的に読んでいく上で
非常に重要な読み方になります。
接続詞には「印」をしておいてもいいですね。
印をすれば
「因果なのか？具体なのか？対比なのか？」を考え、
・では結果は？
・どう具体的になった？
・何と何を対比してる？
と考えながら読んでいってください。
以上のような論理的な読み方をしていると
文章内容がかなり頭に入り、
筆者の主張もかなり捉えられます。
そして、問題がかなり解けやすくなります。
最後はそんな「解き方のお話」です。
③解き方を定着させる
どう解くのか？
最後のテーマはこれです。
言葉を血肉化し、読み方を習得すれば
あとは「解き方を定着させること」です。
いくら「言葉」と「読み方」を勉強しても
最終的に「解けませんでした」では意味がありませんからね。
「解けた」という結果を得るために
最後は「解き方」を定着させます。
そのためにこれまで
文章を読みながら線を引いたり、印をしたりして
「解くための準備」をしてきました。
こういった書き込みは
「数学の図形への書き込み」に近いです。
数学はその書き込みをもとにして
「答え」を導いていきますよね。
国語の文章もそんな感じで解いていきます。
＝＝＝
これまでお話ししたことを意識した上で
文章を読みながら線や印の書き込みをする
▶︎書き込みをもとにして問題を解く
＝＝＝
この流れです。
日頃から
こういう練習をしているかどうかです。
もちろんこれが全てではありませんが、
少なくとも
「まっさらな状態の文章を見て問題を解く」よりは
「線や印をして重要箇所を目立たせた上で問題を解く」方が解きやすいです。
また文章だけではなく、「問題文」にも
あらかじめ問われていることに線や印をして
問題内容をインプットしておくことも重要ですね。
ただ
・問題文を読む▶︎文章を読む
・文章を読みながら問題を解く
・文章を読む▶︎問題を解く
と人によって解き方は様々ですが、
本質は「自分に合ったやり方」です。
僕がお話ししているのは
「解けた」という結果を得やすくする工夫として
線や印をオススメしているに過ぎません。
解き方が固まっている人はそのままでいいですからね。
国語が苦手な人や「これから伸ばしていきたい」
という人は参考にしてみてください。
では最後に。
解き方を定着させるための
「非常に重要な勉強法」をお伝えして終わります。
３ステップです。
それは
＝＝＝
解説を熟読する
▶︎インプットする
▶︎使う
＝＝＝
です。
「解き方」は解説に書いています。
・どう解くのか？
・なぜそうなるのか？
・本文のどこから引っ張ってきたのか？
全て解説に書いています。
熟読してください。
なんなら読みながら
自分の言葉で整理して書いたり、
簡単に図にしてまとめてみるでもいいです。
国語の勉強で
解説に時間をかけて熟読する人は少ないですが、
国語を伸ばす上でとても重要な勉強です。
なぜなら
その解き方をインプットして
次の文章で使えば正解できるからです。
＝＝＝
解き方を覚え、使う
＝＝＝
全教科に対して言えることですが、
国語では特に実践者が少ないので
実践して勉強していくことで
周りと差をつける勉強に化けていきます。
文章は読んで終わり、解いて終わりではありません。
読んでから、解いてから何するか？
です。
ぜひ解説熟読を大切に勉強していってください。
そして、使っていってください。
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今しか受け取れない特典なので、
欲しい人は忘れないうちに受け取ってください。
◆まとめ
はい、ということで最後まとめて終わります！
今回は
【国語勉強法】最速で国語を伸ばす勉強法３選
として
①言葉を血肉化する
②読み方を習得する
③解き方を定着させる
の３つをお話ししてきました。
「知らない言葉」が
即答、説明できるようになるまで
問題集や文章の中で覚えていく。
文章は
・目的を持って読むこと
・筆者の主張を捉えながら読むこと
・論理的に読むこと
そういった読み方をしつつ、
線や印をつけることで問題を解きやすくする。
最後は解説を熟読し、
インプットした解説内容を次の問題で使っていく。
以上の勉強を継続していくことで
国語を最速で爆伸びさせていきましょう！
「いつまで経っても国語が伸びない人」は
今回の何か、あるいは複数欠けている場合が非常に多いです。
ぜひ１つからでも実践してみてください！
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ということで
今回もありがとうございました！
また次回の動画でお会いしましょう！
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