今回は第２回目となる「実験共有回」です。
第１回目は
でした。
「１冊を１ヶ月で４０時間勉強する」という勉強法で
生徒が全員効果を感じた勉強法となりました。
気になる方は
今回の投稿に合わせて、この投稿もご覧ください。
さて、今回のテーマは
言語化勉強法
です。
このあと実験結果を
アンケートをもとにバンバンお話ししていきますが、
結論から言うと
「全員が伸びると感じた勉強法」
「全員が続けたいと感じた勉強法」
になりました。
はっきり言って、
「これやって成績、偏差値伸びないわけない」
と断言できる勉強法になりました。
伸びすぎたら投稿を非公開にすること
も考えている勉強法です。
それくらいとんでもない勉強法です。
そんな言語化勉強法を
今回は次の４つのラインナップでお話ししていきます。
＝＝＝
①言語化勉強法のアンケート結果
②言語化勉強法のやり方
③言語化勉強法の反省点と改善点
④進化した言語化勉強法
＝＝＝
「これから成績、偏差値を爆発的に上げていきたい」
「最強の勉強法を知って爆伸びしたい」
「言語化勉強法について詳しく知りたい」
こういう人は、ぜひ最後までお付き合いください。
この勉強法が
みなさんの勉強に革命を起こすかもしれません。
中身に入ります。
目次
◆【検証３０日】エグイくらい爆伸びする【言語化勉強法】
①言語化勉強法のアンケート結果
まずは「結果の共有」からです。
実験参加者の生徒には
言語化勉強法を３０日間使ってもらいました。
その結果、連続３０日を達成した生徒は１３人中６人となり、
「３０日間毎日、言語化勉強法を使って
勉強法した生徒の達成率は４６%」
という結果になりました。
この結果を踏まえた上で
「達成した６人」に対してのアンケート結果を共有します。
まずは
「言語化勉強法が伸びる勉強法だったかどうか」
というアンケート結果について。
全員が「当てはまる」以上の回答をしましたので
「言語化勉強法は伸びる勉強法」と結論づけられます。
続いて、
「言語化勉強法はやったほうがいいか？」
「言語化勉強法を続けていきたいか？」
というアンケート結果です。
「やったほうがいいか？」については
「当てはまる」以上の回答は「全員（100%）」。
「続けていきたいか？」については
なんと「完全に当てはまる」の回答が「全員（100%）」
という驚くべき結果となりました。
３０日間、毎日言語化勉強法を続けた結果
「やった方がいいし、絶対にこれからも続けたい」
と全員が回答しましたので
自信を持って、みなさんにオススメできる勉強法であり、
やれば絶対に続けてほしい勉強法です。
次に勉強の中身の結果です。
言語化勉強法により、
「理解度が上がったか？」「定着度が上がったか？」
に対して、どちらも全員が「当てはまる」以上の回答をしました。
もし今のみなさんの勉強法が
「なかなか理解できていないな」
「あまり定着していないな」
「自分は理解度、定着度が低いな」
「もっと理解度と定着度を上げたいな」
という状態であれば、言語化勉強法が全てを解決します。
言語化勉強法を３０日間続けた生徒が全員、
理解度、定着度UPを実感しているからです。
ぜひ今日からでも取り入れてください。
「言語化勉強法は効果があったかどうか」についても聞きました。
結果はご覧の通り、
全員が「当てはまる」以上の回答をしました。
＝＝＝
言語化勉強法は効果があった
→６人中５人が「完全に当てはまる」
＝＝＝
と回答したことからも、
「言語化勉強法は効果がある」と言い切れると思います。
最後に
「言語化勉強法をしたことで実際に効果があったことや得られたこと」
について、記述形式で書いてもらいました。
多い回答としては
言語化勉強法をすることで
「どこが理解できていないか」がわかった
→そこを重点的に理解、暗記することで理解度、定着度が上がった
ということです。
勉強は「どこができていないかの炙り出し」がものすごく大切です。
なぜなら
できていないところさえ炙り出せば
あとはそこを徹底的に突いて、
できるように変えていけばできるようになるから
です。
言語化勉強法は
できない→できる
に変える勉強法だと思ってください。
ではそんな「言語化勉強法」はどうやってしていたのか？
ここからは今回の核心となる
「言語化勉強法のやり方」についてお話ししていきます。
②言語化勉強法のやり方
まずは次の「報告テンプレート」をご覧ください。
今回の言語化勉強法は
この「報告テンプレート」がすべてです。
穴が開くくらい見てほしいテンプレートです。
「日付」と「日数」を書くことからスタートします。
これは日数をカウントすることで「継続力を上げるため」です。
「３０日まであと何日すればいいか？」がわかることで
続けるモチベーションにもなりますからね。
次に「言語化勉強法」をした時間です。
実際に
どれくらいの時間「言語化勉強法」を使ったのか？
です。
毎日数値化して報告することで
「今日はこれくらいの時間使ったんだな。
じゃあ明日はこれくらいの時間使おう」という計画力UPに繋がったり、
時間を記録することで
「もっと時間を短縮するには？」という考えから
スピードUPに繋がったりします。
３つ目と４つ目が今回で最も重要な内容です。
３つ目は「言語化した勉強内容」です。
ここからはまだお話ししていなかった
「具体的な言語化勉強法」についてお話しします。
そもそも「言語化勉強法」って何かというと
やった勉強を自分の言葉で書いたり、話す勉強法
です。
勉強の流れは
勉強した→言語化勉強法をする
です。
勉強したのであれば
それを自分の言葉で書いたり、話す。
そうやって復習することで
理解度や定着度を上げていくのが狙いです。
もちろん勉強最中にでも言語化勉強法をして
説明しながら勉強するのはアリですが、
今回は「やった勉強」に絞って言語化勉強法を使ってもらいました。
やはり、やった勉強や復習は
あまり多くの人がしないものですからね。
ということで、３つ目には
「何を言語化したのか？」を簡単に書いてもらいました。
４つ目も重要です。
「音声や動画、写真の添付」です。
実際にやった媒体を報告してもらいました。
これは生徒によってバラバラでした。
・自分の言葉でやった勉強をノートに書いてまとめた生徒
・音声で説明した動画を送ってくれた生徒
・実際に言語化しながら動画を添付してくれた生徒
こんな感じで色々でしたが、全員
「やった勉強を言語化する」ことは同じです。
その子その子で「やりやすさ」は違うので
自由度を持たせつつ、言語化勉強法を使ってもらいました。
実際に報告テンプレートで
報告してくれた生徒を３人共有します。
もちろんこれからご紹介する生徒は
全員３０日間、毎日言語化勉強法を使い続けた生徒です。
まずは１人目です。
午前中に社会の農業を勉強した
→午後、間違えた内容を白紙に何も見ずに言語化
という言語化勉強法です。
添付写真の通り、
・ポイント→オレンジ
・言語化→黒と青
と色分けしながらまとめています。
ちなみにこの生徒は「小学生」です。
小学生でも言語化勉強法は使えます。
２人目です。
英検の過去問で間違えたところを解き直し、
・ポイント
・暗記事項
・その他の関連内容
・対策
の４つを言語化しています。
「どこに注目して、どうやって解くのか？」
を言語化しています。
こうすることで、この問題の解き方がわかり、
理解度も定着度も爆上がりしますね。
「自分の言葉でまとめている」ので
・頭を使っている点
・自分ごとになりやすい点
も一気にできるように変えられていると思います。
このように言語化勉強法は
「間違えた問題の解き直し」にも使えるので
間違いが出れば、その後に発動させてもらってもいいですね。
最後に３人目です。
この生徒は、やった内容を簡単に報告し、
あとはすべて動画で説明してくれていました。
最も高いハードルが「動画」ですが、
間違いなく、最も効果的です。
１人でしゃべるので
つっかえることや言い間違えることなど出てきます。
もちろん理解していなければ自分の言葉で説明できません。
それら全てが動画を撮ることで一発でわかります。
言語化力が爆上がりするのが「動画で言語化する」ですね。
＝＝＝
やった勉強を動画で説明する
＝＝＝
上級者向けですが、ぜひやってみてください。
他にも紹介したい生徒はたくさんいますが、
３０日×達成者６人＝１８０個の報告
なので流石に多すぎるため、やめておきます。
もし「全部見たい」ということであれば
僕の塾ですべて閲覧可能ですので
概要欄、コメント欄の公式LINEにご登録の上、
塾の案内をお待ちください。
③言語化勉強法の反省点と改善点
３０日達成した生徒６人に
「言語化勉強法の反省点」を書いてもらいました。
反省点として、あがった主なものは
・複数教科やたくさん使えない
・言語化が雑になった
・時間がないと得意なものを優先した
・１回回してずっと覚えているわけではない
・音声や動画での言語化はできなかった
です。
言語化勉強法は、全教科毎回やっていくことは難しいですので
「これ」と決めた教科に絞って「復習」に使うのがいいです。
ただ、
「ふだんから自分の言葉で説明しながら勉強する」であれば
たくさんの量や復習教科に対しても使えます。
なので言語化勉強法の究極系は
「毎回、勉強しながら言語化している」です。
説明しながらの勉強を当たり前にするイメージですね。
また言語化することが雑になるのはまずいので
「何を言語化するのか？」をルール化しておくのはいいですね。
＝＝＝
ルール：解き方とポイントのみを言語化する
＝＝＝
このようにすると
「解き方」と「ポイント」に絞って言語化できるので
両方が明確になり、そこまで雑にならないはずです。
「時間がないと得意なものを優先してしまった」は
気持ちがすごくわかりますが、
できていなかったものや怪しいものを優先すべきなので
これは「逆の考え方」の方がいいですね。
得意なものは言語化できるはずだからです。
また、言語化勉強法は反復させたいので
・言語化がうまくいかなかったもの
・もう一度しておくべきもの
は反復する日を決めて、反復したいです。
流石に１回やっておしまいでは定着しない場合もありますので。
最後に
「音声や動画での言語化はできなかった」についてですが、
これは結論「どちらでもいい」ですね。
「何を使うか」よりも「どう使うか」の方が何倍も重要だからです。
ノートに書こうが、動画を撮ろうが、音声にしようが、
「言語化してできるようになった」のであれば
手段や方法はなんでもいいです。
「説明できた」「できるようになった」という
「できた」にこだわってください。
次に「改善点」です。
良い改善点を取り出します。
・スピードを上げて、ポイントのみ言語化する
・週に１〜２日、今までやってきた内容を言語化する
・自信がないもの、苦手なものを中心に言語化する
・復習してから言語化する
・音声や動画で言語化する方法をマニュアル化する
どれも３０日間やってきた上での改善点なので
かなり細かな気づきや改善点があげられていますね。
ぜひこれから言語化勉強法をするときの参考にしてください。
④進化した言語化勉強法
最後に
「言語化勉強法を進化させる方法」を聞きましたので
３つご紹介してまとめ、僕の考え方も付け加えて終わります。
＝＝＝
①スピードを上げる方法
→ポイントのみを口頭で言語化する
②反復回数を上げる方法
→計画的に復習回を設けて言語化勉強法を発動させる
③さらに理解度、定着度を上げる方法
→文字と動画を組み合わせて言語化勉強法をする
＝＝＝
理解度、定着度、スピード、反復回数の４つを
同時に上げる勉強法が完成しました。
正直、これを全部やって
爆伸びしないなんて考えられません。
ふだんみなさんがしている勉強法に
言語化勉強法をぜひとも取り入れていただきたいです。
今日から使ってみてください。
以上が、今回の実験：言語化勉強法でした。
今回は「実験共有回」ということで
みなさんに僕が自分の塾でしている内容を共有させていただきました。
ぜひコメント欄にて感想をいただけると幸いです。
「こんな実験をしてほしい」という提案でも構いません。
何でもオールOKです。
みなさんの感想を楽しみにお待ちしています。
今回の実験のように、僕のオンライン塾では
日々様々な「実験」や「ヒラチャレ」という
勉強人生をひっくり返す「あるチャレンジ」をしています。
実は今もこっそり「ある実験」「あるヒラチャレ」最中です。
もちろん
成績、偏差値を爆上げするサポートを僕が直接行ったり、
小学生〜社会人の方まで
１００人を超える生徒が集まっていますので
勉強の教え合い、情報共有なども毎日しています。
興味がある方は
概要欄とコメント欄の公式LINEにご登録ください。
順次案内しています。
次はどんな実験結果の発表か？
次の「実験共有回」でお会いしましょう。
これからもこのチャンネルでは
みなさんの成績、偏差値をぶち上げる勉強法を
バンバン投稿していきます。
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今回もありがとうございました！
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