ヒラです！
今回は３人のために書きました。
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①正しい勉強法が知りたい人
②結果の出る勉強の流れが知りたい人
③爆発的に成績・偏差値を上げたい人
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勉強は
質なのか？量なのか？
この「最大の疑問を解決する」のが
今回のテーマです。
実は勉強は
「質」と「量」のことをきちんと理解し、
正しい順序で勉強すれば
勝手に伸びていきます。
勉強はそれほどシンプルで
理にかなってるんです。
そんなにむずかしく考える必要はなく、
ただやるべきことを淡々とやるだけ。
でも多くの人は
これがわかりません。
「何からすればいいの？」
「どうしたら偏差値が上がるの？」
「質なの？量なの？」
と日々疑問を抱えています。
そして
ただ闇雲に勉強する。
これでは
成績・偏差値はなかなか上がりません。
こういった勉強からは
今回限りで卒業です！
そんな方法に
ついて詳しく解説していきます。
ではいきましょう！
目次
◆【最大の質問】勉強は質？それとも量？【今回で結論づけます】
結論からいきます。
勉強は
まず質です。
圧倒的に質です。
「質のない勉強」から開始することほど
無意味な勉強はありません。
というか
「質のない勉強」から開始して
成績・偏差値を上げた生徒を
ボクは塾講師歴10年の中で
見たことがありません。
おそらく今後もないでしょう。
それほど「質」は命です。
では「質」とは何なのか？
- はじめの理解
- 学習内容のコピー
- 勉強内容
- 勉強の中身
- いかに頭に残したか
- 自力でできるようになったか
これらのことを言います。
これらすべてのスタートは
「授業」です。
授業は、
「質」で満たされています。
授業内容を理解できなかったり、
授業で教えられたことを素直に実践せずして
成績・偏差値が上がるわけないです。
とうぜんこんな状態で
ただ「量」をこなしても意味がありません。
水ためたいのに
ずっとザルで水すくっているようなものです。
そして
「あれ？いつまでたっても水たまらへんな？」
って言っています。
「そりゃたまらへんで」ですw
ザルだからです。
でも多くの成績・偏差値が上がらない人は
このことにまったく気づいていません。
ずっとザルで水をすくっています。
ザルから
コップや鍋に変える必要があります。
これが「質」へとつながります。
コップや鍋は
勉強でいう「型」にあたります。
この「型」を身につけるんです。
- 授業で教えられたポイント
- 公式
- 単熟語
- 解き方
- 解説
- 漢字
- 用語
とにかく
すべてを吸収してマネする。
これがすべてです。
ここに全力集中して
必ず100%絶対に身につける。
じっくり、ゆっくり、
慎重に、丁寧に勉強します。
すべては「質」のためです。
「質」を最大限まで
高めた勉強をする。
もう一度言います。
まず質です。
とにかく始めは
質にこだわってください。
質重視の勉強に
考え方をガラッと切り替えるんです。
この状態になってからやっと
偏差値を爆発的に
伸ばしていく準備ができます。
ここでの
質は型です。
この「型」を身につけるためには
「量」をこなしまくって練習するんです。
「型」もできていないのに
ただ練習するのだけでは絶対にNGです。
ただのザル人間です。
なので勉強の流れは
質▶︎量 。
これが答えです。
ではここからは
もう少し具体的にいきます。
◆質量重視勉強法
まずは「質」からいきます。
質を重視していく上でまず重要な考え方は
自分の考え方は不要
という考え方です。
質を重視できない人の多くは
ここにはまり込んでいます。
質を高めていくためには
- 先生の解説
- 参考書の解き方
をすべてカンペキに
素直に吸収することが絶対条件です。
ここで
「いや、自分はこういくんだ」と
自分の考え方が入ればもう吸収できません。
こんなことを言うのは
100億年早いです。
すべてカンペキに
まずは理解して
吸収する考え方を持つことです。
僕はこれまで500人以上の生徒と
リアルに関わってきましたが、
「問題が解けない」と嘆くすべての生徒は
「自分の考え方」に固執しています。
僕が授業で問題を解説した後に
問題演習をしてもらいますが、
「解けない生徒」、
「手が止まっている生徒」は
まず例外なく、
僕が教えた解き方で解いていません。
- 解説は何やったん？
- 解説聞いてた？
と思わされます。
そして
こういう生徒は総じて伸びません。
間違った解き方で解いても
正解しないからです。
「自分の考え方」が変わらない限り
伸びていくのはかなり難しいです。
そのためには
「自分の考え方＝間違った考え方」
であることを強く認識することが重要です。
誰もが
「いや、自分は正しい」と
思いたい気持ちはめちゃくちゃわかります。
特に、中学生は成長期なので
「自分は神だ」みたいな思考に陥りがちですw
偉そうに話している僕も
中学生の時はそうでしたのでw
でも勉強において
これは邪魔以外の何者でもありません。
成績・偏差値UPの妨げでしかありません。
「自分の考え方＝ザル」だからです。
教えられた解き方を
素直に吸収できるか否か。
これにすべてかかっています。
「素直さ」がなくなれば
質が奈落の底まで落ちて終わりです。
こうならないためには
- 先生の解き方
- 問題集・参考書の解き方
を1から10までマネすることです。
「カンペキに」です。
「ちょっとここはこうでいいかな」と
自分の考え方を入れないように
細心の注意を払います。
そんなものは
しゅうまいのグリンピース並みに不要です。
基準は
すべて先生・参考書の解き方です。
これをマネする思考になれば
質はもう勝手に高まっています。
勉強は考え方がすべてですので。
あとは
ひたすら練習あるのみです。
ここからは
＝＝＝
①自力で解いてみる
②見比べる
③解説とのズレを見つける
④修正する
＝＝＝
④まで終わればまた①に戻る
永遠ループです。
これを１セットにして
２セット、３セットと繰り返していく。
これが「量」です。
質を固めた上で
量を重ねるからこそ意味があります。
このことを忘れないでください。
以上まとめます。
＝＝＝
正しい解き方を吸収する（質）
▶︎自力でできるまで練習する（量）
＝＝＝
これが
「結果の出る勉強の流れ」です。
たったこれだけです。
非常にシンプルです。
あとはこのやるべきことを
淡々とやるだけです。
過去にも今回と似たような
超重要な動画がありますので
ご興味あればこちらもご覧ください。
【中学生の勉強法】基礎を極めて偏差値を上げる〇〇思考
◆まとめ
今回は
【最大の疑問】勉強は質？それとも量？
【今回で結論づけます】
というテーマでお話ししてきました。
勉強はまず質です。
質を高めてから
量をこなす。
これが答えです。
間違った解き方で練習しても
正解できません。
正しい解き方で練習するから
正解できます。
ぜひ今から
「質」を最重要視した勉強を
していってみてくださいね。
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